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政治

高三班级的政治教学反思

时间:2019-10-09 政治

  一、经验和教训

  1、不能忽视知识模块的构建

  核心概念和主干知识要成体系,要构建知识网络,要求学生能对知识网络进行更新、变换,要求从不同知识点出发,不同的知识板块和知识体系,能从任一知识点出发拉出一系列相关概念和原理。

  2、不能忽视基本功的训练

  忽视基本知识、基本技能,会导致学生运用知识的能力下降,基本概念、基本原理不能熟练地运用,影响解题速度和准确度。组织答案时写不出核心概念和主干知识,答案的有效程度降低。

  3、不能忽视解题规范的强化

  缺乏规范意识是学生解题失误的重要原因。学生要学会审题,审题枝、审题干、审设问的技巧必须掌握。要学会找出关键词和关键句,要从多原理和相关原理中进行筛选取用,并注意答案的简明有效。

  二、建议和倡导

  1、更新课堂教学结构

  按照新课程改革的要求,让学生在“做、实践、体验”的过程中,富有个性地、生动活泼地学会学习,提高技能,培养能力,把知识学习当作精神升华的过程。同时又要在课堂上进行针对性训练,如解题技巧的训练、解题思路的训练、解题规范的要求等等。

  2、对知识的理解和掌握

  新高考模式难度系数有所降低,更多强调核心概念和主干知识的灵活运用,提高基本概念的使用频率,强化概念意识,有利于牢固掌握基本知识,提高答案的有效性。

  3、政治教师要不断地自我加压

  作为一名政治教师,除了要钻研教材,学习理论外,还要增强对重大时政的敏感性,并养成及时反馈和及时积累的习惯。还要更多地研究学生的思想和心理,要把学生的需求当作一个市场,研究其需求信息,根据这种需求设计课堂教学,最大限度地提高课堂教学效益。